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教員の指導(がんばっても認めて貰えないと 諦めの境地です)

<2013年07月31日 受信>
件名:教員の指導(がんばっても認めて貰えないと 諦めの境地です)
投稿者:匿名

看護学生三年生です

私は、人当たりがよく、優しいという印象を持たれることが多いようで、
私自身、クラメイトや職場の方々と協調できるように努めています
お喋りは得意でなく気のきいたことが言えるタイプではありませんが、
最低限の常識は備えていると思っていました

しかし、私が提出したレポートに書いた言葉について
実習をさせて頂く自覚がないと教員から指導を受けました


私は、教員の激昂した意味が分からないまま混乱したまま
実習に望みました。
結果 留年になろうかと云うほどの悪い評価でした

実習内容があまりにも悪いことを理由に欠席がつき、赤点。
補習はレポートの提出でしたが
振り返りが出来ていなければ 留年とのことで
何を振り返っていいのかわからないまま
泣き泣きレポートを書きました

なぜ教員が鬼のような形相で指導しているのか
理解できなかったので (質問などできる状態ではなかったです)
自分を卑下してひたすら謝罪することしか出来ませんでした


でも、自分なりに悪いところを改善して
がんばってきたつもりです

あるクラメイトの実習は明らかに、自分勝手な判断や自己中心的な行動を
とっていても指導されることもなく評価には響かないようでした
それらをみていたら
納得のいかない理不尽さが頭から離れず
やる気を失ってしまいました
どうせ がんばっても認めて貰えないと 諦めの境地です
はりつめていたものがなくなってしまいました
このモチベーションで乗り越えられるか不安です
学生からこんなんじゃ勤まらないと言われそうですね
立て直れるようなお言葉頂けたら幸いです

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No.1
<2013年08月04日 受信>
件名:教務に確認した方が良いですよ…
投稿者:臨床指導者

>しかし、私が提出したレポートに書いた言葉について
>実習をさせて頂く自覚がないと教員から指導を受けました


このレポートが、引き金?
何を書かれていたのか、文章からは読み取ることができません。

最終的に、教員の評価になると思うのですが、当院で受けている実習生の評価は、臨床指導者と教員が一緒に評価しますよ。
最終日に時間を作って二人で話し合い合意のもとで点数を決めます。

振り返りができないのは致命的じゃないですか…
自分なりに悪いところは分かっていらっしゃるの?
それが教員とずれてたら、またちっとも分かってないのね!ってなりませんか?
少しの勇気を出して確認してみたら?
理由は、先生に指導を頂いたのですが、その時は正直頭の中が真っ白になって正確なご助言が思い出せません。もう一度、ご指導くださいませんか?とかなんとか


No.2
<2014年08月01日 受信>
件名:無題
投稿者:かーとこばーん

詳しい内容とかわからないから、憶測でしかコメントできませんが、優しい性格ということなので、それをだしに教員のストレス発散の材料にされたのではと思います。
その教員の上司にあたる人にレポートを持ち込み、やられたことを相談してみてはどうでしょう?

真面目にやっていて具体的なアドバイスなしで否定されるのならモラハラでしかありません。

私も学生時代似たような事されました。

 
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